Recursos Didácticos
Emociones y Habilidades Sociales
Estamos asistiendo a una revolución emocional que afecta, desde la psicología, a todos los ámbitos de la educación.
La inteligencia emocional es un conjunto específico de aptitudes que se hallan implícitas dentro de las capacidades abarcadas por la inteligencia social. Cada individuo tiene la necesidad de establecer prioridades, de mirar positivamente hacia el futuro y reparar los sentimientos desagradables. Existen pruebas convincentes de la inseparabilidad esencial de la emoción y el razonamiento: sin sentimientos, las decisiones que tomamos pueden no ser las que más nos convienen, aunque hayan sido tomadas por lógica.
Las habilidades sociales son aquellas conductas aprendidas que ponen en contacto las personas en situaciones interpersonales para obtener o mantener reforzamiento del ambiente. Pueden considerarse como guías o rutas hacia los objetivos de un individuo. El reforzamiento del ambiente supone lograr que nos sea favorable, quedar bien ante los demás y ante nosotros mismos mientras conseguimos los objetivos que pretendemos.
Manuales. Recopilación de Técnicas, juegos o actividades útiles en el entrenamiento y desarrollo de la Inteligencia Emocional con niños, jóvenes y/o adultos. Un recorrido por distintos aspectos: desde la percepción y expresión hasta las habilidades sociales como, por ejemplo, la asertividad, la negociación...
Emociones y Habilidades Sociales | Colección
Reconocer Emociones
Universidad de La Sabana. Chía-Colombia
6 a 10 años. Conjunto de seis técnicas y juegos orientado al desarrollo de la Percepción Emocional del niño o la niña, siguiendo los siguientes objetivos: Dar a los niños herramientas para el sano desarrollo de su personalidad; Incrementar coeficiente emocional en el niño; Reconocimiento y expresión de emociones; El aprendizaje desde la emoción.
Emociones y Habilidades Sociales | Programa
Emociones y Prevención de la Violencia
Grupo Aprendizaje Emocional. Cefire de Elda
Adolescencia. Fundamentado consistentemente en su introducción teórica, recoge numerosas Actividades de entrenamiento en Inteligencia Emocional orientadas a la prevención de la violencia entre los adolescentes. Trabajo acerca de Emociones y, en concreto, del Autocontrol.
Emociones y Habilidades Sociales | Programa
Mejora de la Convivencia
Leandro Oseguera Lomeña
Adolescentes. Estudio y numerosas Actividades para el entrenamiento en las diferentes estrategias de resolución de conflictos. Se estructura de la siguiente manera: una introducción y un documento de asesoramiento para profesores con procesos, estrategias, consejos...; Actividad de evaluación inicial del clima de convivencia; Una serie de actividades previas y de preparación.
Emociones y Habilidades Sociales | Proyecto
Inteligencia Emocional y Habilidades Sociales
Antonia María Ortiz Montoya. Aldadis.net La revista de educación
Adolescencia. Proyecto fundamentado y 20 Actividades sobre identificación y facilitación de las Emociones. Técnicas para trabajar la resolución de conflictos en el ámbito educativo insistiendo en las tres dimensiones del comportamiento humano: lo cognitivo, lo conductual y lo afectivo.
Emociones y Habilidades Sociales | Colección
Comunicación y Contacto Emocional
A partir 10 años. Las dinámicas recopiladas de diferentes fuentes se agrupan de acuerdo a objetivos: Dinámicas de presentación / Confianza y cohesión grupal / Contacto emocional / Comunicación / Resolución de conflictos.
Emociones y Habilidades Sociales | Cuaderno
Alternativas y Toma de Decisiones
Emilio Arranz Beltrán.
El método 'Sin Perder' está diseñado para conflictos tangibles, reales. Es fundamental que los participantes muestren su voluntad de resolver el conflicto sin conseguir una posición de poder sobre la otra parte. Se deben analizar diferentes posibilidades en el momento de la toma de decisiones usando especialmente la creatividad. Entre los 2 y los 16 años.
Emociones y Habilidades Sociales | Cuaderno
Análisis de los Conflictos
Emilio Arranz Beltrán.
Analizar un conflicto con claridad y precisión es una condición imprescindible para avanzar por el camino de su regulación. Habremos de conocer en qué consiste el conflicto, su progresión, qué personas hay implicadas, cuales son las necesidades y los sentimientos de cada una de ellas, las diferentes percepciones, las circunstancias, las posibles consecuencias... 6 a 13 años.
Emociones y Habilidades Sociales | Cuaderno
Desarrollar la Asertividad
Emilio Arranz Beltrán.
6 a 14 años. La asertividad suele definirse como un comportamiento comunicacional en el que la persona ni agrede ni se somete a la voluntad de otras personas, sino que expresa sus convicciones y defiende sus derechos. La asertividad comienza con la creencia de que todas las personas tienen unos Derechos básicos en el ámbito de la comunicación y la relación interpersonal.
Emociones y Habilidades Sociales | Cuaderno
Manejo de Habilidades Sociales
Emilio Arranz Beltrán.
4 a 14 años. Las habilidades sociales son aquellas conductas aprendidas que ponen en contacto las personas en situaciones interpersonales para obtener o mantener reforzamiento del ambiente. Este cuaderno presenta una detallada descripción de las Habilidades Sociales sujetas al proceso enseñanza-aprendizaje en cada etapa evolutiva de la infancia y la preadolescencia. Una extensa relación y descripción de Técnicas de Grupo.
Emociones y Habilidades Sociales | Cuaderno
Mensajes "Yo..."
Emilio Arranz Beltrán.
8 a 13 años. Asertivamente, realizamos un “Mensaje Yo” cuando expresamos nuestra propia posición, sentimientos y necesidades en relación a una conducta concreta de otra persona sin añadir ningún juicio sobre dicha conducta ni añadir culpas. Nos expresamos sin ofender atendiendo nuestros propios deseos que están en el origen de los sentimientos que manifestamos.
Emociones y Habilidades Sociales | Colección
Regulación de Conflictos
Emilio Arranz Beltrán.
Son actividades que sirven para ayudarnos a reflexionar sobre aspectos generales de los conflictos. Podemos utilizar estas actividades también para fijarnos en un aspecto concreto de la dinámica de los conflictos. 2 a 14 años.
Emociones y Habilidades Sociales | Programa
Resolución de Conflictos
Grupo Antimilitarista Tortuga
Jóvenes. Taller grupal de presenta una serie de Técnicas encadenadas. Su eje fundamental son los debates colectivos sobre los temas propuestos. La herramienta del juego tiene un importante papel. Facilitamos la expresión libre de distintos puntos de vista.
Webs. Artículos en páginas web que incluyen técnicas (juegos, dinámicas, actividades...) que tratan los componentes de la Inteligencia Emocional y/o las Habilidades Sociales.
Emociones y Habilidades Sociales | Web
Promoción de la Salud Mental en la Adolescencia
Proyecto documentado y desarrollado en 80 fichas de actividad acerca de diversos temas relativos a la Inteligencia Emocional: autoconcepto, aceptación de las diferencias, comunicación y resolución de conflictos. Incluye taller para padres y madres.
Emociones y Habilidades Sociales | Web
Mejorar la Convivencia. Resolución Conflictos
Una gran cantidad de actividades para trabajar el manejo de los conflictos interpersonales con un enfoque educativo y socio-afectivo. Hay muchas propuestas ordenadas por objetivos específicos y por edades a partir de los dos años. Todas las actividades se pueden realizar fructiferamente con edades superiores a las indicadas.
Emociones y Habilidades Sociales | Web
Resolución Conflictos, Asamblearismo...
Técnicas, contenidos, pautas de trabajo que hacen reflexionar (sin condicionar) y crean puntos de vista personales. Estas actividades están dirigidas a personas de ambos sexos, a partir de los 14-15 años. Desde ahí, y sin límite de edad, se adaptan a diferentes escenarios.
Emociones y Habilidades Sociales | Web
Reconocer y Expresar Emociones y Sentimientos
TresTizas.com
Una serie de actividades, algunas de ellas adaptadas del libro Educar las emociones y los sentimientos de Manuel Segura. Son descripciones de actividades orientadas a ampliar el vocabulario de las emociones y enlaces a otros blogs que tratan la misma cuestión.
